科学史２

科目名	科学史２
教員名	江川晃
単位数	2	学年	1～4	開講区分	文理学部
科目群	総合教育科目
学期	前期	履修区分	選択

授業概要	「科学とは何か」という問いに答えるには、歴史的・哲学的・社会的観点からのアプローチが必要である。科学の成立は、近代ヨーロッパに生起した「科学革命」と呼ばれる歴史的出来事である。そこで、科学の誕生・発展を明らかにするために、科学革命のプロセスをたどり、「科学史」の基本を考察してみよう。。
授業のねらい・到達目標	遺伝子工学・脳科学・VR・ロボットに代表される２１世紀のテクノロジーは、人間性と生態系に脅威をもたらすと警告されている。科学史は、科学の進歩の背後にある思想的問題および宗教と深く関わっている。「科学とは何か」を考えていくことで、科学により生活を支配されるのではなく、むしろ、科学を使いこなしていく知恵を身につけることができる。この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP6に対応しています。
授業の方法	イメージしやすいように、ビデオ、パワポによるヴィジュアル教材を取り入れて講義形式で行う。また、参考文献のプリントを配布し、内容の補足をする。まず、古代の宇宙観・近世の天文学や物理学の発展を、背後の哲学的・宗教的問題とともに考えていく。次に、進化論、相対論、生命科学の発展、さらには、バーチャル・リアリティと脳科学、クローン・ES細胞・iPS細胞についても時折言及したい。教科書の授業範囲を事前によく読んでおいてください。本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。

授業計画
1	ガイダンス：科学史とは何か？　[事前学習]シラバスと教科書のまえがきをよく読んでおいてください　[事後学習]該当箇所を復習しておこう
2	1章「科学」という言葉　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.18－31の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直しておこう
3	2章　アリストテレス的自然観　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.32－37の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
4	古代ギリシャのセントラル・ドグマ　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.37－46の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
5	3章　科学革命１　コペルニクス　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.47－57の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
6	円の魔力　　ケプラー　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.57-61の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
7	4章　科学革命２　ガリレオ　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.61－71の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
8	天と地の統一　　ニュートン　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.72－77の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
9	5章　科学革命３　　デカルト　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.78-87の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
10	心身問題と「心の哲学」　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.87－92の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
11	6章　科学の制度化　科学と大学　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.93－98の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
12	第二次科学革命　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.98－111の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
13	現代の科学　：　トランスサイエンス　[事前学習]教科書「科学哲学への招待」のP.263－270の箇所を読んでおくこと　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
14	まとめ：現代の科学・技術について　[事前学習]2回～13回までの流れを把握しておこう　[事後学習]学習した箇所をよく読み直し、まとめておこう
15	授業内試験と解説　[事前学習]ヒントを参考にまとめておこう　[事後学習]不明点は明確にしておこう

その他
教科書	野家啓一『科学哲学への招待（ちくま学芸文庫）』筑摩書房 2015年第１版プリントも配布します。
参考書	授業で紹介します。
成績評価の方法及び基準	レポート(10%)、授業内テスト(90%)
オフィスアワー	水曜日、授業終了後、教室にて。