数学講究１

授業テーマ	実社会で、数学を活かすための基本的な知識と実践的なスキルを、プログラミングを通して体得する
授業のねらい・到達目標	1) 良質なプログラミングを作成するには、数学的なセンスが必要不可欠であることを実践的に学び習得する 2) 単なるアプリケーションではなく、システムを意識したプログラミングのセンスを磨く 3) ゼミの仲間とのコミュニケーションを通じて、プレゼンテーション、ディスカッションなどのソーシャル・スキルを学ぶ
授業の方法	1) コンピュータ・システムやプログラミングの基礎を資料によって説明した後、実習する。コンピュータは最たる実学の道具であり、習熟するに従いその仕組みへの理解が深まるので、各人が実践をもって臨む事を是とする 2) 疑問点は講師に質問する以外に、学生同士でディスカッションしてソリューションを検討する事を推奨する 3) 他の学生の質問に答える際は、質問した学生のマシンに触れることは禁ずる。必ず、口頭、あるいは別途作成した図表のみで伝えること
事前学修・事後学修，授業計画コメント	ゼミ以外でも、積極的にプログラミングする事を推奨する。事前学修の内容は相談して決める。

授業計画
1	オリエンテーション - ゼミの方針説明と講師の自己紹介 - 学生によるプレゼンテーション・ツールを用いた自己紹介と抱負 - 質疑応答
2	コンピュータ・システムの概観の説明： - ハードウェア・ソフトウェア - プログラミングに必要な諸知識やノウハウ - 最初のプログラミング
3	プログラミング基礎： - コンソール入出力 - データ型と変数
4	プログラミング基礎： - 演算子 - 繰り返し
5	プログラミング基礎： - 配列 - 条件判断
6	プログラミング基礎： - 標準関数とユーザ関数 - 構造体
7	プログラミング基礎： - ファイル入出力 - デバッガーの利用
8	プログラミング応用： - 分割コンパイル - Makefile の利用
9	プログラミング応用： - ポインター - 動的メモリ
10	アルゴリズム基礎： - リスト - ソート
11	アルゴリズム基礎： - モンテカルロ法 - 再帰呼び出し
12	Java によるオブジェクト指向 - 基本概念の説明 - クラスとインスタンスの例
13	Java によるオブジェクト指向 - コンストラクター - クラスの中のクラス
14	Java によるオブジェクト指向 - クラスの継承 - インターフェース
15	Java によるオブジェクト指向 - 抽象クラス - パッケージ

その他
参考書	数学科計算機室や図書室に備えてある参考書
成績評価の方法及び基準	レポート(10%)、授業参画度(90%)
オフィスアワー	質問などの連絡先は講義中に指示する
備考	ゼミは実社会に出るための訓練の場である。やむを得ず、遅刻・欠席する際は、必ず連絡すること