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科目名 | 人文地理学概論2 | ||||
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教員名 | 清水 和明 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | コース科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 人文地理学の見方・考え方を具体的な現象を通して学ぶ。 |
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授業のねらい・到達目標 | 人文地理学の視点から,我々の生活の舞台である都市や村落の形態的な特徴,現代世界の生活文化に関する現象を学び,空間スケールでの現象の多様性と相互関係性を考察する能力を習得する。合わせて,様々な地域問題の現状と発生要因について理解を深め,人文地理学の見方・考え方を基づいて,これらの問題の解決方法を主体的に考察できる能力を習得する。 |
授業の方法 | プレゼンテーションソフトを用いた講義形式で進めます。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 配布資料や参考文献・参考図書を利用して,授業内容を復習してください。日頃より身近な地域の出来事や現代世界の様々な現象や問題について関心を持つように心がけてください。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス―講義内容の説明― [準備]シラバスを読み,講義内容を確認すること。 |
2 |
人文地理学とはどのような学問か―空間,場所,景観― [準備]人文地理学とはどのような学問だと思うか,各自の考えをまとめてくること。 |
3 |
地域と景観(1)―都市の構造と景観― [準備]日本の都市と欧米の都市の違いを整理してくること。 |
4 |
地域と景観(2)―村落の形態と景観― [準備]日本の代表的な村落の形態について調べてくること。 |
5 |
地域と景観(3)―過去の景観の復元― [準備]身近な地域の旧版地形図と最新の地形図を比較し,その違いをまとめてくること。 |
6 |
地域と景観(4)―景観保全にかかわる地理学的な見方・考え方― [準備]景観保全を行っている地域(任意)の取組みを調べてくること。 |
7 |
社会と文化(1)―文化の伝播― [準備]新大陸からヨーロッパへ伝わった農産物の中から一つを選び,その伝播の経路をまとめてくること。 |
8 |
社会と文化(2)―言語の地域差― [準備]世界の言語の分布について調べてくること。 |
9 |
社会と文化(3)―社会集団と行動― [準備]民族の分布について調べてくること。 |
10 |
社会と文化(4)―宗教と生活のかかわり― [準備]3大宗教の特徴について整理してくること。 |
11 |
現代世界の地域問題(1)―環境問題,資源エネルギー問題― [準備]世界のエネルギー事情について調べてくること。 |
12 |
現代世界の地域問題(2)―社会的不平等,地域間経済格差― [準備]地域別の最低賃金を調べてくること。 |
13 |
現代世界の地域問題(3)―グローバル化にともなう幾つかの問題― [準備]グローバル化の進展によって生じた問題を調べてくること。 |
14 |
授業内容の補足(第13回目までの講義内容について質疑応答を行う) [準備]配布資料と各自のノートを見直すこと。 |
15 |
授業の総括(これまでの復習・解説を行い,授業の理解を深める) [準備]配布資料と各自のノートを見直すこと。 |
その他 | |
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教科書 | 教科書は使用しません。配布資料に基づいて授業を進めます。 |
参考書 | 上野和彦・椿 真智子・中村康子編著 『地理学基礎シリーズ1 地理学概論』 朝倉書店 2015年 第2版 人文地理学会編 『人文地理学事典』 丸善出版 2013年 森島 済・赤坂郁美・羽田麻美・両角政彦共訳 『マシューズ&ハーバート 地理学のすすめ』 丸善出版 2015年 このほか,授業内で適宜紹介します。 |
成績評価の方法及び基準 | レポート(30%)、授業内テスト(70%) |
オフィスアワー | 授業終了後,講師室にて対応します。 |