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国語科教育法Ⅱ（国文学科）

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科目名 国語科教育法Ⅱ（国文学科）
教員名 野中 潤
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 コース科目
学期 前期 履修区分 選択
授業テーマ 国語科教育の理念と実践
授業のねらい・到達目標 国語科教育に何ができるのか、また何をなすべきかについて考えること。
国語科教育を実践するために必要な技能や条件を理解すること。
国語科教育を実践するための基礎・基本を習得すること。
授業の方法 体験授業を通して、国語科教育を実践するための具体的な手だてを学んでもらう。
体験授業や講義を通して、国語科教育の現状を把握し、問題点や可能性を考えてもらう。
体験授業や講義の内容に応じた授業内課題に取り組み、必要に応じて宿題にも取り組んでもらう。
履修条件 国文学科の学生とそれ以外の学科の学生に分け、授業時間の指定を行う。詳細は時間割で確認の上、受講すること。原則的として指定以外の時間は、受講不可とする。
国文学科以外の学生はこの講義を履修できないので、もう一方の国語科教育法Ⅱを履修すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント その回の授業内容をふりかえり、学んだ事柄を１回の授業ごとにドキュメントにまとめていくこと。
授業計画
1 ◆講義１―国語科教育は何をなすべきか？
2 体験授業１―「群読」①（使用学習材：北原白秋、中原中也、町田康などの詩）
3 体験授業２―「群読」②（使用学習材：北原白秋、中原中也、町田康などの詩）
4 体験授業３（使用学習材：大学入試共通テスト試行調査）
主体的・対話的で深い学びのために①―読むこと
5 体験授業３（使用学習材：大学入試共通テスト試行調査）
主体的・対話的で深い学びのために②―話すこと
6 体験授業４（使用学習材：教科書採録の短歌）
主体的・対話的で深い学びのために③―発表準備：グループワーク
7 体験授業５（使用学習材：教科書採録の短歌）
主体的・対話的で深い学びのために④―発表とふりかえり
8 体験授業６（使用学習材：青空文庫）
ＩＣＴ［情報通信技術］を活用した授業「評価・フィードバック」
9 体験授業７（使用学習材：デジタル画像）
ＩＣＴ［情報通信技術］を活用した授業「言語技術の学習」
10 ◆講義２―国語科教育の課題（使用学習材：常用漢字表ほか）
これからの国語科教育のかたち―〈教える／学ぶ〉の再編成
11 授業づくり１（使用学習材：デジタルコンテンツ）
メディア・リテラシーの視点
12 授業づくり２（使用学習材：文学的な文章）
質問づくりの授業
13 授業づくり３（使用学習材：論理的な文章）
発問から作問へ
14 理解度の確認
（授業をまとめたドキュメントを介して学び合う）
15 ◆セッション―国語科教育の課題と展望
ふりかえり討議と講義ドキュメントの提出
その他
成績評価の方法及び基準 平常点(70%)、授業参画度(30%)
オフィスアワー 本授業終了後、教室または本館２階の講師室にて。
また、電子メールでも随時質問に対応する。
e-mail：nonakajun★gmail.com（★を＠に変換）
備考 ※情報端末を使った活動があるので、スマートフォン、ノートパソコン、タブレット端末などの情報端末を毎回の授業の際に用意すること。

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