介護福祉論

授業テーマ	介護福祉の理論と実践を学ぶ
授業のねらい・到達目標	この授業では、社会福祉や生活支援の基本となる理念・実践を介護を必要とする生活や介護予防、実践的ケアから理解をすることを目的とする。そのため、① 人が生きていくこと、生活をすること（人間の営み）の基礎知識と生活を支えることを包括的にとらえるため「介護・ケア」について体系的に理解する、② 福祉の理念である主体性、尊厳を支える、自立支援など「生活の質:QOL」について生活支援を通して学習できるようにする。　到達目標　　・介護福祉の対象となる人の理解し支援について説明できる　　・認知症ケア、緩和ケア等の実践としての介護について説明できる　　・介護保険制度、地域包括ケアシステムについて説明できる
授業の方法	生活を支援する介護福祉の理論と実践のつながりを理解するため，講義形態ではあるが具体的学習，体験，事例や視覚的教材を活用して学習できるようにする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業で次回テーマについて事前学習としての課題を提示する。また、事後学習として小レポートの課題の提出を課す。

授業計画
1	介護福祉論のガイダンス　介護福祉学の理論と実践
2	生活支援の基本となる理念：ノーマライゼーションと社会参加
3	介護を必要とする人の理解と支援：移動介護と車いす体験・ガイドヘルプ
4	介護を必要とする人の理解と支援：生活不活発病と介護予防・生活リハビリテーション
5	介護過程：食べることの生活支援
6	介護過程：コミュニケーションと生活支援
7	事例研究：生活支援と孤立予防
8	認知症ケアの基本
9	認知症ケア　認知症と共に生きる人と家族の支援
10	パリアティブケア（緩和ケア）の考え方
11	介護保険制度の概要
12	介護サービスの種類とケアプラン
13	地域包括支援センターと専門職の連携・協働
14	地域包括ケアシステムの概要
15	地域包括ケアシステムの展望

その他
参考書	『生活支援総論（地域ケアを拓く介護福祉学シリーズ）』光生館 2014年第初版
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(50%)、授業参画度(30%)、授業内小テスト(20%) 授業参画度と授業内の小テスト、学期終了時の授業内テストを総合的に評価する。
オフィスアワー	授業終了後と初回授業時に提示する。