英語６（史学・教育）

科目名	英語６（史学・教育）
教員名	鈴木孝
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	外国語科目
学期	後期	履修区分	選択

授業テーマ	英作文をとおして日常表現を学ぶ
授業のねらい・到達目標	1年次の「英語1〜4」では、スピーキング、リスニング、リーディングという、英語による3つのコミュニケーションの方法を学びましたが、「英語6」では、ライティングという、もうひとつのコミュニケーションの方法を学びます。スピーキングと同様に、書くという能動的な行為をとおして、自分が持っている語彙や文法的知識を最大限に活かしながら、英語による表現力を養います。日常生活において、より自然で英語らしい表現を用いて自分自身を表現できるようにすることを目標とします。
授業の方法	演習形式。「英語6」の受講生は、自然な英語らしい表現を用いて自分自身について表現するために、辞書や文法書などを丁寧に引いて語彙や例文などを確認し、活用することが求められます。また英作文という英語による表現をとおして、母語での表現についても深く考えることが求められます。
履修条件	①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、FLEC（外国語教育センター）にて振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③同一教員・同一時限で前期の「英語5」と対にして履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。（中国語中国文化学科及びドイツ文学科の学生は除く。）
事前学修・事後学修，授業計画コメント	テキストの各章にある「英文法のポイント」を読み、不明点を明らかにしておくこと。また、各章末の練習問題は前もって解答を準備しておくこと。いずれも不明点は質問として用意しておき、授業時に解決できるよう努めること。

授業計画
1	授業の進め方等に関するガイダンス
2	Unit 12　日本語の「テイル」表現とそれに対する英語表現［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
3	Unit 13　日本語の完了相と英語の完了相［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
4	Unit 14　日英語の心理動詞・心理形容詞［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
5	Unit 15　日本語の視点、英語の視点（時制の比較）［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
6	Unit 16　自己を他者と捉える視点を持つ英語、持たない日本語［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
7	Unit 17　日本語の「来る」「行く」と英語の「come」「go」［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
8	Unit 18　ウチの観察者の立場からとソトの観察者の立場からの表現［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
9	Unit 19　後方重心型の日本語、前方重心型の英語［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
10	Unit 20　日本語の接続表現と英語の接続表現［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
11	Unit 21　日本語のイディオムと英語のイディオム［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
12	Unit 22　日本語のイディオムを英語に直す［準備］説明箇所を読み、練習問題を解いておく。
13	授業内試験と解説
14	事前に提示した英作文問題の課題について、質疑応答及びフィードバックを行う。
15	これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める。

その他
教科書	友繁義典『English Composition Based on the Comparison Between English and Japanese』南雲堂 2016年第1版
参考書	授業時に随時紹介します。
成績評価の方法及び基準	授業内テスト(45%)、授業参画度(55%)
オフィスアワー	授業終了時。 email: [email protected]