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科目名 平成28年度以降入学者 |
哲学特殊講義2 | ||||
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科目名 平成27年度以前入学者 |
哲学特殊講義2 | ||||
教員名 | 笠松 幸一 | ||||
単位数 | 2 | 学年 | 2~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 哲学科 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業テーマ | プラグマティズムにおける「社会的自我」と「思考ー行動の連続性」 |
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授業のねらい・到達目標 | プラグマティズムの「行動主義」「可謬主義」「自然主義」を理解する。 |
授業の方法 | 教科書、プリントによる講義形式を主とする。重要な概念・思想について受講生に議論を求める。 |
履修条件 | なし。 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 講義終了時に次回講義の範囲と要点を指示するので、事前の理解をもって講義に臨むこと。 |
授業計画 | |
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1 | ガイダンス(授業の進め方)。 |
2 |
ミードのプラグマティズム。 〔準備〕第9章1「ミードの生涯」2「プラグマティズムと社会的行動主義」を読んでおくこと。 |
3 |
社会的相互行為論と言語論。 〔準備〕第9章3「ミードと科学的方法」4「ミードの言語論」を読んでおくこと。 |
4 |
役割取得行動論と自我論。 〔準備〕第10章1「コミュニケーションと役割とりいれ」2「自我の発生」を読んでおくこと。 |
5 |
社会的自我の形成。 〔準備〕第10章3「I(主我)とMe(客我)」4「自我の実現」を読んでおくこと。 |
6 |
デューイのプラグマティズム。 〔準備〕第11章1「デューイの生涯」2「道具主義の成立」を読んでおくこと。 |
7 |
問題解決行動の理論・探究の理論。 〔準備〕第11章3「実験主義的教育論」第12章1「探究の理論」を読んでおくこと。 |
8 |
真理と宗教。 〔準備〕第12章2「デューイの真理観」3「デューイの宗教観」を読んでおくこと。 |
9 |
価値と事実の関係性。 〔準備〕第13章1「デューイの道徳観」2「事実判断と価値判断」を読んでおくこと。 |
10 |
デューイと日本および中国。 〔準備〕配布プリントを読んでおくこと。 |
11 |
デューイのプラグマティズムからネオ・プラグマティズムへ。 〔準備〕第15章1「認識論から解釈学へ」を読んでおくこと。 |
12 |
ローティのネオ・プラグマティズムの特質。 〔準備〕第15章2「哲学の脱構築」を読んでおくこと。 |
13 | 授業内試験と解説。 |
14 | 課題学習。 |
15 |
総括。 〔準備〕プラグマティズムにおける「社会的問題解決行動」について自分の見解をまとめておくこと。 |
その他 | |
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教科書 | 魚津郁夫 『プラグマティズムの思想 (ちくま学芸文庫)』 筑摩書房 2006年 |
参考書 | ジョン・マーフィー著・高頭直樹訳 『プラグマティズム入門』 勁草書房 2014年 補足資料として適宜プリントにて配布する。 |
成績評価の方法及び基準 | 試験(50%)、平常点(30%)、授業参画度(20%) |
オフィスアワー | 本講義の終了時。 |