認知心理学

平成28年度以降入学者	認知心理学
平成27年度以前入学者	認知心理学
教員名	内藤佳津雄
単位数	2	学年	2～4	開講区分	文理学部
学期	前期	履修区分	選択必修

授業テーマ	人間のこころについて、認知機能の側面から理解する
授業のねらい・到達目標	思考，言語の理解・産出・獲得、人間の記憶など、認知機能に関する理論・仮説や研究方法を理解し、人間の認知機能について概説できる。
授業の方法	認知心理学に関する基礎的な理論や仮説について代表的な研究について紹介しながら解説する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学修：毎回，次回の範囲に関する資料と合わせて，事前課題を出題するので調べて、解答しておくこと事後学修：授業内容を復習し、事前課題の解答を確認すること

授業計画
1	ガイダンス：認知心理学とは？
2	思考（１）：人間の思考の特徴：推論［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
3	思考（２）：意思決定と判断［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
4	思考（３）：創造性と洞察［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
5	言語（１）：言語獲得と「心の理解」の発達［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
6	言語（２）：言語の理解［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
7	記憶（１）記憶研究の全体像・記憶と学習［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
8	記憶（２）短期記憶・ワーキングメモリー　［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
9	記憶（３）：長期記憶：エピソード記憶　［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
10	記憶（４）：長期記憶：意味記憶・知識　［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
11	視覚の情報処理（１）知覚過程：生理的過程と心理的過程　［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
12	視覚の情報処理（２）視覚の諸現象　［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
13	視覚の情報処理（３）情報の選択と抑制：注意の働き［準備］資料を参照して、事前課題に解答してくること
14	授業内容の整理・理解度の確認（1）［準備］授業で扱った内容を全体的に復習し、事前課題についても確認しておくこと
15	授業内容の整理・理解度の確認（2）総括［準備］授業で扱った内容を全体的に復習し、事前課題についても確認しておくこと

その他
教科書	なし
参考書	道又爾), 北崎充晃大久保街亜, 今井久登, 山川恵子, 黒沢学『認知心理学 -- 知のアーキテクチャを探る新版（有斐閣アルマ）』有斐閣 2011年事前課題を解答するために入手することをお勧めする。
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業内テスト(80%) 授業内テストは第１４回または第１５回に実施予定平常点は小レポートによって評価する（初回に説明）
オフィスアワー	水曜日５限　本館４階研究室