ソーシャルワーク演習１

授業テーマ	ソーシャルワークに必要な基礎知識および基礎技術を学ぶ。
授業のねらい・到達目標	ソーシャルワーカーの役割とあり方（価値・理念）について理解するとともに、ソーシャルワークにかかる基礎知識および基礎技術を学ぶ。社会福祉専門職として自己理解・自己覚知やコミュニケーションの基本、他者理解の方法について、演習活動を通して体験的に理解することを目標とする。
授業の方法	ロールプレイ、グループワーク、事例研究等を通した実践的な演習を行う。演習の授業は、学生の皆さんで作り上げていくもの。積極的な授業への参加を期待したい。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	前半は基本的な理解を学習するが、後半はその知識・技術を応用してのロールプレイが中心となる。事前にクライエント役としての事例を準備するとともに、ワーカー役として、各相談機関の制度・サービス等の基礎知識を学修しておくこと。

授業計画
1	オリエンテーション（授業のねらい、進め方、アイスブレイク）
2	ソーシャルワーカーの役割･倫理･あり方、ソーシャルワーカーとしての基本姿勢
3	コミュニケーションについて理解する①（基本的な理解）
4	コミュニケーションについて理解する②（応用）
5	自己理解と自己覚知について、他者理解について
6	記録の方法①（エコマップ、ジェノグラム）
7	記録の方法②（記録の文体）
8	記録の方法③（フェイスシートの作り方）
9	面接技法の基礎①（基本的な知識と技術）
10	面接技法の基礎②（応用編）
11	面接技法ロールプレイ①（ワーカー役とクライエント役に分かれてのロールプレイ、福祉事務所での相談）
12	面接技法ロールプレイ②（高齢者相談機関）
13	面接技法ロールプレイ③（就労支援機関）
14	面接技法のまとめ（グループディスカッション）
15	全体のまとめ

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、レポート(50%)、授業参画度(20%) 出席および参加態度･レポート作成などにより評価をする。ケースワーカーとしての演習なので、特にワーカーとしての資質（取り組み態度・問題意識・専門職意識等）に関して、演習への参加態度により評価をする。
オフィスアワー	月曜、水曜、木曜日の昼休み。