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特別活動論
| 科目名 平成28年度以降入学者 |
特別活動論 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 科目名 平成27年度以前入学者 |
特別活動論 | ||||
| 旧科目名 | 特別活動の研究 | ||||
| 教員名 | 今泉 朝雄 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | コース科目 | ||||
| 学期 | 半期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 特別活動の教育的意義と指導方法について理解を深める |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 学校教育とは単に教科授業だけではなく、学級活動、生徒会活動、運動会や修学旅行などの各学校行事など教科外の集団的な活動（＝特別活動）も重要な教育内容に含まれる。本講義ではこの特別活動の位置付け、目的、意義、内容、方法に関する基礎的な理解を深めるとともに、その実践的な指導力を身に付けることを目的とする。 |
| 授業の方法 | 講義とともに、様々な集団活動を実践し、またそれらをどのように計画、運営したらよいかを学生同士で検討するなど、学生の主体的取り組みも採り入れる。 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 特別活動にはどのようなものがあり、それらが自分の学校生活やその後の人間形成にどのような影響を与えたと考えられるかを検討しておく。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | イントロダクション |
| 2 | 特別活動の教育的意義 |
| 3 | 特別活動の歴史 |
| 4 | 学校における集団の基礎理論 |
| 5 | 教育的集団をどう構成するか |
| 6 | 学級活動とは |
| 7 | 学級活動の構成方法、指導方法について |
| 8 | 話し合い活動の方法１ |
| 9 | 話し合い活動の方法２ |
| 10 | 生徒会活動とは |
| 11 | 学校行事とその計画 |
| 12 | 生徒自治と教育 |
| 13 | 部活動の位置づけとその問題点 |
| 14 | 部活動の指導方法 |
| 15 | 総まとめ |
| その他 | |
|---|---|
| 参考書 | 関川悦雄 『最新特別活動の研究』 啓明出版 2010年 その他講義中に指示する |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(100%) |
| オフィスアワー | 金曜日昼休み。予めメールで連絡のこと。 |