特殊研究ゼミナール１

平成27年度以前入学者	特殊研究ゼミナール１
教員名	佐藤　至子
単位数	1	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	国文学科
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	近世文学の魅力を掘り起こす
授業のねらい・到達目標	自ら作品を選び、任意の箇所について注をつけ、現代語訳を作成する。（鑑賞力を高める）作品に関わる問いを立て、調査・分析し、考察する。（研究力を高める）発表資料を作成し、口頭発表し、議論する。（発表力・質問力を高める）自ら立てたテーマにそってレポートを作成する。（思考力・文章表現力を高める）
授業の方法	演習形式。
履修条件	受講を許可された３年生のみ履修可。それ以外で受講を希望する者は第１回目の授業で申し出ること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	この授業では、学生が各自で次の①～⑤を行う。①～④は事前学修。 ①作品を選ぶ。選んだ理由を文章にまとめる。 ②作品から適宜の箇所を抜粋し、難解語に注をつける。 ③注をふまえ、現代語訳する。 ④適宜の問いを立て、調査・分析し、答えを導く。 ⑤口頭発表と質疑応答を行う。事前学修…自分の発表準備として上記①～④を行うほか、第4～14回では、各回発表者が事前配布する原文をあらかじめ読み、質問を考える。事後学修…調査不足・説明不足を指摘された点について再検討・再調査する。

授業計画
1	ガイダンス／近世文学の翻刻テキストにはどのようなものがあるか／研究事典類にはどのようなものがあるか【準備】取り上げる分野や作品の候補を考えておく。【事後学修】作品を絞り、取り上げたい箇所を検討する。
2	注の付け方・現代語訳の作り方・調査・分析の方法・口頭発表の方法・参考文献類の引用の仕方について／発表作品について一人ずつ説明／発表スケジュール決定【準備】事前に配布されたプリントを読む。【事後学修】発表する箇所について注と現代語訳の案を作る。
3	ペアワーク　発表箇所についてペアで議論する【準備】発表する箇所について注と現代語訳の案をまとめ、説明できるようにする。
4	発表と質疑応答（１）学生Ａ・Ｂの発表
5	発表と質疑応答（２）学生Ｃ・Ｄの発表
6	発表と質疑応答（３）学生Ｅ・Ｆの発表
7	発表と質疑応答（４）学生Ｇ・Ｈの発表
8	発表と質疑応答（５）学生Ｉ・Ｊの発表
9	発表と質疑応答（６）学生Ｋ・Ｌの発表
10	発表と質疑応答（７）学生Ｍ・Ｎの発表
11	発表と質疑応答（８）学生Ｏ・Ｐの発表
12	発表と質疑応答（９）学生Ｑ・Ｒの発表
13	発表と質疑応答（１０）学生Ｓ・Ｔの発表レポートの書き方
14	発表と質疑応答（１１）学生Ｕ・Ｖ・Ｗの発表レポートの書き方
15	レポートの書き方【準備】配布プリントを読む。【事後学修】レポートを作成し、所定の期日までに提出する。

その他
教科書	教科書なし。
参考書	授業中に紹介する。
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、レポート(40%)、発表(30%)
オフィスアワー	水曜3限、7414研究室