道徳教育の理論と方法

授業テーマ	道徳教育の基礎を学ぶ
授業のねらい・到達目標	人間にとって道徳とは何かという問いを深め、また中学校における道徳教育の意義と役割、目標・内容について検討し、授業の計画作成・指導方法について構造的に理解することができる。
授業の方法	主に講義形式で授業を行う。グループワークなどを取り入れ、演習形式で授業を行うこともある。毎回の授業において、課題を課し、提出を求める。
履修条件	教職に対する高い意欲があること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	事前学習に関しては、毎授業の最後に、次回授業内容の告知をするので、配布資料・指示した教材などで予習をして授業に臨むこと。授業計画の詳細は、初回イントロダクション時に具体的に提示する。

その他
教科書	文部科学省『中学校学習指導要領解説　特別の教科道徳編』日本文教出版 2008年なお「中学校学習指導要領解説　特別の教科道徳編」に関しては、文科省のWebページも参照のこと。
参考書	井ノ口淳三『道徳教育』学文社 2007年貝塚茂樹『道徳教育の教科書』学術出版会 2009年参考書は、これに加えて授業内で随時紹介する。
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(20%)
オフィスアワー	授業終了時。