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平成28年度以降入学者 | ドイツ語基礎演習3 | ||||
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平成27年度以前入学者 | ドイツ語基礎演習3 | ||||
教員名 | 田村 江里子 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 2 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | ドイツ文学科 | ||||
学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 |
授業テーマ | 初級の復習から中級へ ドイツ語の基礎知識を確認しながら、初級から中級へのステップアップを図る。 |
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授業のねらい・到達目標 | この授業では、一年次に勉強したドイツ語の基礎を確認しながら学べるので、習得できていなかった部分も理解できたと納得できるようになる。 さらに理解できたことをベースにして、ドイツ語が上達したことを実感できるようになることを目標とする。 |
授業の方法 | 基礎的な文法を復習しながらテクストを読解し,語彙を増やし、練習問題を解いてもらう形で授業を進める。 その他、課題の提出、小テストの実施、および教科書以外の教材を使用することもある。 状況によって予定の変更もあることをご了承いただきたい。 |
履修条件 | ドイツ文学科指定クラスの学生 |
事前学修・事後学修,授業計画コメント | 開講前に一年次の復習をしておくことを前提とする。 毎回授業の前には、前回の授業の復習、および教科書のテクストや練習問題を丁寧に予習しておくこと。CDを事前に聞いておくことも予習に含む。 授業後は、各課のテクストや練習問題を復習し、語彙を増やすこと。また、復習しても理解できなかった箇所は、次回の授業で質問することが望ましい。 尚、教科書を進める順番を変更する可能性があるが、その場合はガイダンスなどで事前に説明する。 |
授業計画 | |
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1 |
ガイダンス・アンケート+導入(プリントを使用) [準備]一年次に学習したことを復習しておくこと。 |
2 |
L.1 ドイツ人は家族の間でなんと呼び合うか?(1) [準備]第一回で使用したプリントを復習し、教科書の本課のテクストを予習しておくこと。 |
3 |
L.1 ドイツ人は家族の間でなんと呼び合うか?(2)(語順・形容詞の名詞的用法・2格の用法) [準備]前回の授業内容を復習し、2ページ以降の練習問題を予習すること。 |
4 |
L.2 さすがドイツ ー マンションの掃除は当番制で!(1)(~だろうか、できるだけ) [準備]前回の授業内容の復習と本課のテクストを予習すること。 |
5 |
L.2 さすがドイツ - マンションの掃除は当番制で!(2)(枠構造・前置詞つき目的語をとる動詞と形容詞) [準備]前回の授業内容を復習し、6ページ以降の練習問題を予習すること。 |
6 |
L.3 ドイツ人は風呂が嫌い?(1) [準備]前回の授業内容の復習と本課のテクストを予習すること。 |
7 |
L.3 ドイツ人は風呂が嫌い?(2)(外交的接続法・特別な意味を持つ前置詞・所有の3格) [準備]前回の授業内容を復習し、12ページ以降の練習問題を予習すること。 |
8 |
L.4 閉店法 - 日曜日には何も買えない!(1) [準備]前回の授業内容の復習と本課のテクストを予習すること。 |
9 |
L.4 閉店法 - 日曜日には何も買えない(2)(副文の短縮) [準備]前回の授業内容の復習をし、16ページ以降の練習問題を予習すること。 |
10 |
L.5 シュワルツェネッガーとボディービル (1) [準備]前回の授業内容を復習し、本課のテクストを予習すること。 |
11 |
L.5 シュワルツェネッガーとボディービル(2)(不定関係代名詞・冠飾句) [準備]前回の授業内容の復習をし、22ページ以降の練習問題を予習すること。 |
12 |
L.6 ドイツ人が一番好きなスポーツ - サッカー (1) [準備]前回の授業内容を復習し、本課のテクストを予習すること。 |
13 |
L.6 ドイツ人が一番好きなスポーツ - サッカー(2)(様々な受動的表現・関係副詞) [準備]前回の授業内容の復習をし、26ページ以降の練習問題を予習すること。 |
14 | テキスト関連問題と応用 |
15 | まとめ |
その他 | |
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教科書 | 橋本政義 他 『グレードアップドイツ語(新訂増補版)』 郁文堂 2014年 第4版 |
参考書 | なし |
成績評価の方法及び基準 | 平常点(20%)、授業内テスト(60%)、授業参画度(20%) |
オフィスアワー | 授業後教室で、その他は相談の上決める。 |