自然科学基礎ゼミナール１

平成27年度以前入学者	自然科学基礎ゼミナール１
教員名	千葉　剛
単位数	1	学年	1	開講区分	文理学部
科目群	物理学科
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	日本大学が目指す「自主創造型パーソン」への第一歩
授業のねらい・到達目標	日本大学の卒業生として、自分で勉学・仕事のテーマを設定でき実施することのできる「自主創造型パーソン」となることを目指して、基本的な学術や学問の方法論を身につける。
授業の方法	初回のガイダンスで目指すべき「自主創造型パーソン」とは何かを解説するとともに、現在の学問能力を図ってグループ分けをするための数学・理科のテストを実施する。2回目の講義で日大の歴史を振り返りつつ先人の目指した「自主創造型パーソン」とは何かをイメージを持っていただくとともに、前回の基本的なテストについて反省点を洗い出して、これからの勉強の指針をクリアにしていただく。3回目の講義からは少人数のグループに分かれて、基本的な学術を身に付けるのみならず、積極的に質問・意見交換・プレゼンテーションを実施できるようになることを目標とする。　具体的に解説する学問分野は学生のレベルを判断して決めるが、講義・実験などで理解できなかったところの補修、物理の理解に必要となる微分・積分・ベクトル・線形代数の解説、基本的な力学・電磁気学・化学の解説が含まれる。また学生のレベルによっては一方的な講義形式だけではなく、調べてきたことや解いてきた問題のプレゼンテーション形式、問題の回答に関してのディスカッション方式を取り入れる。プレゼンテーションやディスカッションの参画具合は成績に反映する。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	本講義中に質問したいことがあったら、何が問題であるのか必ずまとめてくること。また講義中に予習課題やレポートの要求があったら、次回までに必ず対応すること。

授業計画
1	「自主創造型パーソン」とは何かのガイダンスおよびディスカッション。今後のための学力審査
2	「自主創造型パーソン」の具体的なイメージを持つために日本大学の歴史の解説。前回の学力審査の反省点の洗い出しと今後の学習方針について、講義と場合によってはディスカッション
3	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
4	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
5	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
6	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
7	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
8	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
9	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
10	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
11	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
12	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
13	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
14	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション
15	講義・実験の補修。主に物理の問題についてプレゼンテーションとディスカッション

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(40%)、授業参画度(60%) 単位認定には出席が必修である。プレゼンテーションやディスカッションへの参画度は評価対象となる。
オフィスアワー	授業終了時