国語科教育法II

科目名	国語科教育法II
教員名	永吉　寛行
単位数	2	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	コース科目
学期	前期	履修区分	選択

授業テーマ	高等学校「国語総合（一部「現代文」「古典」も含む）」の指導計画及び授業研究
授業のねらい・到達目標	単元始動計画（学習指導案）作りを通して評価規準の立て方や観点別評価の方法を理解する。また、高等学校向けの授業を体験することで、思考力・判断力・表現力を伸ばすための言語活動について理解を深める。
授業の方法	前半の回では、単元指導計画（学習指導案）の作成実習を軸として、より実践的な国語科授業法を学ぶ。後半の回では、毎回講師作成の授業実践例（学習指導案）を配布して、高等学校１年生の授業を想定した模擬授業を講師が行う。その後、学習指導案を参照しながら、その回の授業のポイントを解説する。毎回の講義の最後には、「感想レポート」を提出してもらう。
履修条件	国文学科の学生とそれ以外の学科の学生と分け、授業時間の指定を行う。詳細は時間割で確認の上、受講すること。原則として指定以外の時間は、受講不可とする。国文学科以外の学科の学生はこの講義を履修できないので、もう一方の国語科教育法Ⅱを履修すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	模擬授業では学生には「生徒役」になってもらい、思考力・判断力・表現力を伸ばすための言語活動に参加することになるので、その意識で授業に参加して欲しい。

授業計画
1	ガイダンス「『よい授業』とは何か」
2	現在の国語科に求められている「授業デザイン」
3	学習指導案作成実習①「単元の設定」
4	学習指導案作成実習②「単元目標及び評価規準の立て方」
5	学習指導案作成実習③「教材研究」
6	学習指導案作成実習④「指導と評価の計画」
7	学習指導案作成実習⑤「言語活動」
8	授業実践例の紹介と実体験１（評論教材）
9	授業実践例の紹介と実体験２（小説教材）
10	授業実践例の紹介と実体験３（古文入門）
11	授業実践例の紹介と実体験４（古文散文教材）
12	授業実践例の紹介と実体験５（古典和歌教材）
13	授業実践例の紹介と実体験６（漢文教材）
14	授業内試験
15	評価問題の作成演習

その他
教科書	三角洋一ほか『精選国語総合』東京書籍 2013年文部科学省『高等学校学習指導要領解説　国語編』教育出版 2010年
成績評価の方法及び基準	平常点(20%)、レポート(10%)、授業内テスト(50%)、授業参画度(20%) 授業内試験、出席状況を重視して評価を付けます。期間途中でレポートの提出が１回あります。
オフィスアワー	授業内で配付する「感想シート」に記入・提出してください。回答は次回授業時とします。