法心理学

授業テーマ	法的問題の理解と解決についての心理学的アプローチを学ぶ。具体的には目撃証言の正確さに関わる要因を中心に学習するが、正確な情報を引き出すインタビューの方法、裁判員の意思決過程、感情と判断等のテーマについても考える。
授業のねらい・到達目標	目撃証言と法、裁判における意思決定、感情をめぐる心理学について講義を行う。裁判は人間のあらゆる心理学的側面を反映する。その中でもとくに記憶の働きが重要な役割を演じている。本授業では、目撃証言の信用性を規定する諸要因、意思決定、感情と判断について認知心理学の領域の研究成果を紹介し、人間の認知、とりわけ記憶がどのように歪むのか、実際の事件をも紹介しながら考察する。
授業の方法	講義形式での授業であるが、必要に応じて事件に関すするドキュメンタリーフィルムやビデオ等を鑑賞し、問題点を明確にする。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	認知心理学の基礎的な内容を理解しておいて欲しい。

授業計画
1	司法の問題解決のための心理学「目撃証言の信用性」DVDによる問題の理解
2	司法の過程と心理学の関わり：捜査・逮捕・基礎・裁判
3	目撃供述の心理学的展開
4	目撃証言による誤起訴・誤判
5	目撃証言はなぜ誤るのか：その心理学的要因を探る１
6	目撃証言はなぜ誤るのか：その心理学的要因を探る２
7	目撃証言心理学の研究法１　調査と実験
8	目撃証言心理学の研究法２　影響する要因の分類
9	推定変数研究
10	システム変数研究
11	認知面接法（取調べの心理学）
12	よりよい記憶想起のために
13	現実問題解決のための提案
14	理解到達度チェック
15	講義の全体的要点の整理

その他
教科書	厳島行雄･仲真紀子･原聰『目撃証言の心理学』北大路書房 2003年
参考書	ロフタス＆ケチャム『目撃証言』岩波書店 2000年渡部保夫監修『目撃証言の研究』北大路書房 2001年藤田政博『法と心理学』法律文化社 2013年
成績評価の方法及び基準	試験(80%)、授業内テスト(20%) 基本は試験であるが、簡単な小テストを実施するので、それも評価対象である。
オフィスアワー	授業時間にて伝える。