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ゼミナール
| 科目名 | ゼミナール | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 伊佐野 龍司 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 体育学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業テーマ | 保健体育科教員として必要な資質・能力について考える |
|---|---|
| 授業のねらい・到達目標 | 保健体育科教員として身に付けるべき、教材開発、教材解釈、指導技術、授業展開、指導計画、評価計画、また学校教育における指導力といった「授業力」の素地の育成を図る。 具体的には以下の内容に取り組み、目標を達成する。 1.保健体育における先行知見を散見し、教材開発、教材解釈する。 2.単元、授業の目標を明確にした学習指導案を作成できる。 3.模擬授業を通して、授業実践力を身につける。 |
| 授業の方法 | 課題解決方式の授業運営で実施する。各自の課題に関して調べ学習、プレゼンテーション、模擬授業、ディスカッションを行う。 |
| 履修条件 | 「スポーツ教育学演習」を履修した者 |
| 事前学修・事後学修，授業計画コメント | 授業終了時に次回の課題を与え、次回授業時に発表する。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 | ガイダンス |
| 2 | 保健体育における教材開発、教材解釈（1） |
| 3 | 保健体育における教材開発、教材解釈（2） |
| 4 | 保健体育における指導技術、授業展開（1） |
| 5 | 保健体育における指導技術、授業展開（2） |
| 6 | 保健体育における指導計画、評価計画（1） |
| 7 | 保健体育における指導計画、評価計画（2） |
| 8 | 保健体育科学習指導要領の分析と検討 |
| 9 | 模擬授業とリフレクション(1) |
| 10 | 模擬授業とリフレクション(2) |
| 11 | 模擬授業とリフレクション(3) |
| 12 | 模擬授業とリフレクション(4) |
| 13 | 模擬授業とリフレクション(5) |
| 14 | 模擬授業とリフレクション(6) |
| 15 | 総括 |
| その他 | |
|---|---|
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(30%)、授業参画度(40%)、プレゼンテーション(30%) |
| オフィスアワー | 金曜日2限 |