教育学演習１

科目名	教育学演習１
教員名	北野　秋男
単位数	1	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	教育学科
学期	前期	履修区分	必修

授業テーマ	学力問題について発表してみよう！
授業のねらい・到達目標	この授業では、「教育学基礎論１・２」で学んだことを使いこなしながら、具体的な課題を調べ、考察し、考えるためのさまざまなスキルを身につけ、教育学についての理解を深めていく。次の項目について十分習得することが期待される。ディスカッションの仕方／統計データを批判的に読む読み方／メディア報道を批判的に読む／インターネット情報の引用ルール／インターネットでの本の買い方／文科省や教委のHPの活用法／CiNii Books, CiNii Articlesの利用／国会図書館の雑誌索引の利用／インターライブラリーでの文献入手／パラグラフ・ライティングの仕方など。具体的な教育問題の内容は「学力問題」である。
授業の方法	上記の項目を習得するために、各自が本や資料を読んで、課題を見つける方法を理解する。見つけた課題を、さらに図書館やＨＰなどを使って自分で調べる。課題となる問題は、現在の教育学上の学力問題について、各自が自分で調べることを目指す。一人、一つのトピックを選んでレジュメを作成し、発表する。
履修条件	必修なので、必ず出席すること。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	自分で興味ある学力問題を探すこと。探したら、本や資料に当たること。そして、全員の前で発表（プレゼン）を行うことが求められる。

授業計画
1	ガイダンス
2	自己紹介、ゼミのリスト作り、仮グループ分け
3	グループ分け（決定）学力論争のタイプ
4	学力論争の図書・資料の収集方法・ディスカッションの仕方／統計データを批判的に読む読み方／メディア報道を批判的に読む
5	日本大学文理学部図書館の使い方（文献をいくつか調べ、入手する）インターネット情報の引用ルール／インターネットでの本の買い方／文科省や教委のHPの活用法／CiNii Books, CiNii Articlesの利用／国会図書館の雑誌索引の利用
6	トピックの選び方・アウトラインの作り方・文章作成の方法インターライブラリーでの文献入手／パラグラフ・ライティングの仕方など
7	プレゼンテーション・レジュメ作成の仕方
8	個人発表（3名）全体討論
9	個人発表（4名）全体討論
10	個人発表（4名）全体討論
11	個人発表（4名）全体討論
12	個人発表（4名）全体討論
13	個人発表（4名）全体討論
14	全体の論点の整理
15	完成したレジュメの提出、総括と反省

その他
成績評価の方法及び基準	平常点(40%)、レポート(60%) 平常点、レポート、出席状況を総合的に判断する
オフィスアワー	授業開始前と終了後に行う.メールでの問い合わせも可能。[email protected]
備考	[email protected]