社会学演習

科目名	社会学演習
教員名	大橋　忠和
単位数	2	学年	2	開講区分	文理学部
科目群	社会学科
学期	通年	履修区分	必修

授業テーマ	学校教育における人間関係のあり方と教師の役割について－学校教育における部活動を中心として－
授業のねらい・到達目標	社会学における社会化の概念を理解し、学校教育における人間関係のあり方を学ぶ事を目的とする。特に中学校や高等学校の部活動における教師の役割について学び、社会学的な視点からの理解を深める。
授業の方法	前期は学校教育に関するテキストの輪読や各種資料を通じて、基本的な理論や知識について学ぶ。後期は、テーマ毎にグループ発表や討論を行う。また、前期の演習内容をふまえ、各自が個別のテーマについて発表を行う。
履修条件	受講が決定した学生
事前学修・事後学修，授業計画コメント	授業計画は進行状況に応じて内容が前後する場合がある。研究レポートの提出がある（夏休み、後期終了後）。

授業計画
1	前期ガイダンス
2	現代の学校教育の問題について考える（１）：様々な学校教育問題を考える①
3	現代の学校教育の問題について考える（２）：様々な学校教育問題を考える②
4	現代の学校教育の問題について考える（３）：部活動の問題について
5	学校教育における社会化を考える（１）：社会化について
6	学校教育における社会化を考える（２）：部活動・スポーツの社会化
7	学校や部活動での人間関係を考える
8	学校における教師の役割
9	学校における部活動と教師の役割（１）
10	学校における部活動と教師の役割（２）
11	学校での部活動のあり方を考える
12	学校とスポーツについて
13	学校における男女の教育について（１）
14	学校における男女の教育について（２）
15	前期まとめ
16	後期ガイダンス
17	学校教育についての報告・討論（１）：グループ討論
18	学校教育についての報告・討論（２）：グループ討論
19	学校教育についての報告・討論（３）：グループ討論
20	学校教育についての報告・討論（４）：グループ討論
21	学校教育についての報告・討論（５）：グループ討論
22	グループ発表（１）
23	グループ発表（２）
24	グループ発表（３）
25	研究報告（１）：個別のテーマによる個人発表
26	研究報告（２）：個別のテーマによる個人発表
27	研究報告（３）：個別のテーマによる個人発表
28	研究報告（４）：個別のテーマによる個人発表
29	研究報告（５）：個別のテーマによる個人発表
30	後期まとめ

その他
教科書	授業開講時に指示する。
参考書	授業開講時に指示する。
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、レポート(20%)、授業参画度(50%)
オフィスアワー	授業開講時に指示する。