社会調査実習

科目名	社会調査実習
旧カリキュラム名	社会調査実習
教員名	後藤　範章
単位数	4	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	社会学科
学期	通年	履修区分	選択

授業テーマ	鉄道交通のもたらす社会・文化的効果に関する実証的研究
授業のねらい・到達目標	「社会調査士コース」の3年次必修科目です。社会調査協会の「社会調査士」資格を取得するためには、社会調査の全プロセスを経験を通して学ぶ「社会調査実習科目」の履修が義務づけられています。この授業は、企画・設計から報告書の発行(結果の公表)までの調査の全プロセスを、1年間かけて一通り実習することを目的とします。
授業の方法	調査の作業プロセスを授業の進行に伴って進めます。仮説や分析枠組みの解説と議論から始まり、操作化、質問項目と選択肢の作成、レイアウトへの配慮などの調査票作成、それから宛名ラベルの作成、発送用・返信用封筒の作成、挨拶文、督促兼お礼状の作成、データ回収作業、エディティング、コーディング、データ入力とクリーニング作業、分析とレポート作成といった一連の過程を進めます。
履修条件	原則として、2年時にエントリーをして、履修を認められた学生。
事前学修・事後学修，授業計画コメント	本授業では、1985年にJR埼京線が開業してから30年が経過する埼玉県戸田市で、「交通インパクトの社会学的効果に関する第9次調査」を実施します。年度初めに標本調査の企画・設計案を説明し、議論を重ねて（必要な修正を加えて）確定し＜4月中＞、設計し（調査方法の決定、依頼状や調査票の作成など）＜6月末までに＞、予備調査と本調査の実施＜7月末までに＞、データのエディティング・コーディング・コンピュータへのインプット・クリーニング＜9・10月＞、タビュレーションと統計的検定及び分析＜10・11月＞、報告書の分担執筆＜12月末までに＞・編集＜1月＞、刊行と調査協力者への結果のフィードバック＜3月までに＞を一通りこなしていきます。授業時間外の活動も多いので、覚悟して臨んで下さい。

授業計画
1	ガイダンス
2	年間スケジュールと調査企画案の説明
3	調査企画案の確定／調査方法の決定(対象／配布回収方法)
4	仮説構成と質問項目の決定(概念の操作的定義／変数／仮説)
5	調査票の作成(ワーディング／選択肢／質問順／プリテスト)
6	調査対象者の決定(サンプリング）と対象者原簿の作成
7	調査票と依頼状・催促状の加筆修正
8	調査対象者原簿確定／宛名印刷／調査票・依頼状・催促状の最終チェック
9	宛先不明対象の穴埋め／調査依頼状と調査票の印刷（入稿）
10	調査依頼状＋調査票＋謝品の発送作業
11	調査票回収のガイダンス／問合せ・拒否情報の共有化
12	調査票の回収状況の確認及び回収調査票の整理①
13	調査票の回収状況の確認及び回収調査票の整理②
14	課題学習（エディティングとコーディングの準備）
15	エディティング(調査票の点検／有効調査票の確定)
16	コーディング（符号化）①
17	コーディング（符号化）②
18	コンピュータへのデータ入力
19	集計とデータクリーニング、ロジカルチェック
20	クロス集計・仮説検証・統計的検定①
21	クロス集計・仮説検証・統計的検定②
22	エラボレーション・多変量解析
23	調査報告書の構成と執筆分担案の検討
24	執筆内容の具体化
25	ドラフト（草稿）の報告
26	報告書第一次原稿の提出と検討①
27	報告書第一次原稿の提出と検討②
28	報告書最終原稿の提出
29	課題学習（報告書とお礼状の発送準備）
30	報告書の刊行と発送と総括

その他
教科書	適宜資料を配布する。
参考書	大谷信介・木下栄二・後藤範章・小松洋編著『新・社会調査へのアプローチ』ミネルヴァ書房 2013年第1版
成績評価の方法及び基準	平常点(30%)、レポート(40%)、授業参画度(30%) レポートは、調査報告書に掲載できるものに仕上げていきます。1月中頃に第一次原稿を提出し、2月初旬に評価・添削した上で返却し、2月末までに修正版（最終稿）を提出してもらいます。全体を編集して印刷所に入稿し、3月末までに報告書を完成させ、関係者／機関に（調査対象者には簡易版の報告書を）送付します。また、次年度の調査実習の受講生に成果を報告し、しっかりバトンを次世代に引き継ぎます。ここまでを成績評価の対象とするので、最後まで責任と自覚を持って取り組んで下さい。
オフィスアワー	毎週木曜日の会議の入っていない昼休み・2時～2時半・5時以降。本館4階の後藤研究室。なお、可能な限り、メールで事前に予約を取るように心がけてください。メールアドレスは、第1回の授業時にお知らせします。
備考	MLを組んで、メールでの連絡ややり取りを行います。調査票の作成を中心とする調査の設計から、現地調査、データ化と集計・分析、報告書の作成までの、全プロセスを明確な目的意識を持って行うことが求められます。